通信表を見て思うこと

2024.07.22

１学期の終わり、息子たちが「通信表」を持ち帰ってきました。

中を見てまず疑問に思ったのが、その評価方法です。

私の記憶が正しければ、およそ30年前の通信簿は５段階評価だったと思います。

ところが、４年生になる息子たちの通信表は昨年までと同様に３段階評価で、「よくできる」に〇があっても、いまいちその有難味が感じられません。

ですが、私の小学生時代の成績は２と３ばかりでしたので、３段階評価に置き換えれば「できる」と「もう少し」だけだったということになります。

だとすれば、息子たちの通信表はそこそこ良い内容なのかなと考えることができるわけですが、ここでもう一つの疑義が生じます。

それは、算数については全項目が「よくできる」でもいいんじゃないか？ということです。

１学期の終わりにあったテストの結果を見るとすべて90点以上で、５段階評価であれば４か５をもらえるレベルではないかと思います。

でも、３項目ある算数の評価で、「よくできる」はＫくんが１つ、Ｒくんが２つでした。

ちなみに、国語から体育まで全21項目の「学習のめあて」があるうち、「よくできる」はＫくん８つ、Ｒくんは７つという全体感です。

「もうすこし」が一つもなかったのは良かったのですが、まだまだ家庭学習が足りないなと痛感した小学４年生の１学期でした～。